An: 2026
Dincolo de mască: „Fantoma de la Operă”
de Eliza Barbu, clasa a XII-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Ce se poate ascunde în spatele unei măști? Un monstru sau un suflet rănit care își dorește, mai presus de orice, să fie iubit? Dacă încă nu aveți răspunsul la această întrebare, puteți încerca să vă formulați unul vizionând filmul „Fantoma de la Operă”. În […]
Read More
Manifestare sau sincronicitate? Despre dorințe și despre coincidențe, despre felul în care căutăm sens în lucrurile care ni se întâmplă
de Sofia Tănase, clasa a X-a A Sursa: www.pinterest.com Vi s-a întâmplat vreodată să vă gândiți mult timp la un lucru, să vorbiți despre el cu cineva, iar la scurt timp să se întâmple ceva care pare să aibă legătură cu dorința voastră într-un mod bizar și direct? Pentru o clipă, coincidența pare prea bine […]
Read More
Firescul nefiresc
de Teodora Bobaru, clasa a XII-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Ești într-un gând ce atârnă de un fir de timp,Te întinzi între mine și noi ca un anotimp.Pe vertebre-ți înșiri un apus clar și senin,Cobori ca o boare din muntele tău divin. Ești radiantă în visul meu cronic și dur.Te mușc, te doresc visceral, te […]
Read More
Gerunziu cu dor
de Teodora Bobaru, clasa a XII-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Sărutând plângând,Plânși și sărutândUn amor în gând,Sub preș ascunzândUn suflet plăpând,Sub nori șuierând,Doruri revărsând,Noi doi prevăzândUn altădată blând,Din confuzii bând,Zilele trecând,În inimi arzând,O să stau la rândMut și așteptând.
Read More
“Carmen Sylva” Theoretical High school in Eforie Sud Joins an International Project Celebrating the Universal Language of Traditional Motifs
“The Language of Motifs” – Three Countries. Three Friends. One Shared Design. “Carmen Sylva” Theoretical High school in Eforie Sud is embarking on a new international educational experience through its participation in the eTwinning project “The Language of Motifs,” an initiative bringing together students and teachers from Romania, Türkiye, and Germany, united by their desire […]
Read More
“Education Unites Us Beyond Borders” – An interview with Dilek Erdağ Bek, a Member of the Turkish Delegation
1. Could you introduce yourself and tell us about the school where you teach in Turkey? -Hello, my name is Dilek Erdağ Bek, and I am an English teacher at Edirne Social Sciences High School in Edirne, Türkiye. I have been an English teacher since 2003 and I’ve been working at my school for one […]
Read More
Ziua judecății
de Bianca Damian, clasa a XII-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Este o sală mare, albă, dând impresia de imaculare. Deși oamenii sunt mulți, nu simți că rămâi fără aer, ba chiar pare că fiecare are locul lui, are atât de mult spațiu cât îi trebuie. Nimeni – și eu nu fac excepție – nu simte […]
Read More
Halazia
de Eliza Barbu, clasa a XII-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Zgomotul aglomerării urbane, muzica și mai ales râsetele i-au făcut pe băieți să-și dea seama că orașul pe care l-au văzut atâția ani, orașul care trăia în liniște totală nu mai era la fel. Nu erau în lumea lor. După ce șocul călătoriei și durerea […]
Read More
Unusual places to stay
Autor: Macsim Elena Adriana, clasa a XII-a C Sursă imagine: https://www.booking.com/searchresults.en-gb.html?aid=318615&label=New_English_EN_RO_ PRISON HOTELS Built in 1905, Karosta naval jail in Latvia originally housed badly behaved Russian sailors. Now a hotel, it offers guests ” an opportunity to stay overnight on real prisoners’ benches and mattresses’. The hotel’s website goes on describe Karosta proudly as ‘ […]
Read More
Reduced relative clauses
Autor prof. Bogdan Georgiana Sursă imagine: https://mytutorsource.com/blog/how-to-learn-english-grammar/ Relative clauses are usually introduced by relative pronouns such as that, who or which and are used to provide information about someone or something just mentioned. We can use relative clauses to identify people (I’ ve just seen the woman who lives upstairs), describe things ( She’s climbing […]
Read More
Acum e mort
de Teodora Bobaru, clasa a XII-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Nu mă atingi.Oricum nu simtȘi-ncet te stingi,Nici eu n-aprind. Nu mă distragi.Oricum n-am ochi.Nu mă atragi,Nu mă deochi. Nu ești prezent.Nici eu n-am oră.Ai fost moment,Undă sonoră. Uită de totȘi eu la fel.Acum e mortTot ce-a fost el.
Read More
Triumfătoare
de Teodora Bobaru, clasa a XII-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Alerg și alerg și mă doare cumplit,Și-n așchii de os doar pe tine te simt.Alerg și alerg și-n călcâie mă-mpingSă mă-nalț către nori, cu lumini să te-ating. Am pântec de tablă și dorul ruginăȘi gura de sânge și lacrimi mi-e plină,Țin pietre în pumni și […]
Read More
Extensive Reading and Listening
Autor: prof. Bogdan Georgiana Sursă imagine: https://www.istockphoto.com/ro/search/2/image-film?phrase=pile%20of%20books%20with%20headphones&page=2 Most researchers like to make a difference between extensive and intensive reading and listening. Whereas the former suggests reading or listening at length, often for pleasure in a leisurely way, intensive reading or listening tends to be more concentrated, less relaxed and often dedicated not so much to […]
Read More
Thinking about Language
Autor: prof. Bogdan Georgiana Sursă imagine: https://eltnews.gr/teaching-tips/teaching-speaking/engaging-the-teenage-mind-interactive-strategies-for-language-learning/ Many students seem to learn better if they are asked to think about the language they are coming into contact with. For example, we could get students to repeat a sentence such as „If I hadn’t overslept, I wouldn’t have missed the bus” and they might well understand […]
Read More
HOW CHILDHOOD EXPERIENCES SHAPE PERSONALITY
Autor: Denisa Pătrăsciuc, clasa a X-a B Sursă imagine: https://lifecoachjennyd.medium.com/how-childhood-shapes-the-self-d611865b423a Have you ever wondered why some people are confident while others are shy? Why some individuals find it easy to trust others, while some struggle to form close relationships? Although genetics play an important role in who we are, our childhood experiences have a significant […]
Read More
Adoc (III)
de Bianca Damina, clasa a XI-a B Imagine generată cu inteligența artificială Tabloul V Acțiunea tabloului se desfășoară în două planuri diferite, în același timp. Într-o parte, se află Ada și Dan la masă, iar în cealaltă, Silviu și fanii. Acțiunile se întâmplă concomitent, în locuri diferite. Planul în care se află Ada și Dan […]
Read More
Arta de a spune „Nu”: cum refuzi presiunea grupului
de Alexia Oaie, clasa a X-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Vrei să mergi acasă să te odihnești, dar toată gașca pleacă în parc și îți spune că ești plictisitor dacă nu vii. Sau, mai grav, ești presat să faci o prostie doar ca să demonstrezi că ești „cool”. Să fii acceptat de ceilalți este o […]
Read More
Iubirea față de viață
de Ana-Maria Dincă, clasa a X-a B Adolescența nu este doar o etapă a vieții, ci și un prag de sticlă între inocența care apune și o lume care ne cere, brutal, să fim impecabili. Ne simțim adesea ca niște actori aruncați sub lumina crudă a reflectoarelor, într-un film în care nu ni se permite […]
Read More
Arta, formă de evadare
de Beatrice Onofrei, clasa a X-a B Imagine: Îngerul rănit, pictură de Hugo Simberg Înainte de apariția telefoanelor, a internetului și a rețelelor de socializare, oamenii își expuneau propriile emoții prin artă. Deși sute de ani despart desenele oamenilor preistorici din peșteri, arta renascentistă și stilul contemporan, toate se bazează pe aceeași idee.Un lucru atât […]
Read More
Adoc (II)
de Bianca Damian, clasa a XI-a B Imagine reprezentativă generată cu ChatGPT Dan: Sunt Dan Vasilache, alături de mine este Silviu Adamescu, ne-am mutat de curând! (Cei patru își strâng mâinile) Ada: Îmi sună atât de cunoscute numele… ești rudă cu cel care stătea aici? (arată spre casa lui Ion Vasilache) Îl chema tot Vasilache… […]
Read More