Cultura sub controlul ecranelor: cum se schimbă interesele tinerilor în era digitală

de Alexia Oaie, clasa a X-a B

Imagine generată cu ChatGPT

Elevii și adolescenții petrec tot mai mult timp utilizând telefonul, tableta sau computerul. Accesul la cultură există încă, dar interesul pentru lectură, teatru, muzeu și alte forme culturale tradiționale pare să scadă.

Oare trăim o decădere a culturii sau doar o transformare a ei?

Datele arată că durata medie petrecută zilnic în fața ecranelor de către tineri a crescut considerabil, consecință a consumului „rapid” de conținut: videouri scurte, meme, scroll continuu. Motivul din spatele schimbării ar fi suprasolicitarea informațională, care micșorează capacitatea de concentrare. Consecințele asupra culturii tradiționale pot fi frecventarea tot mai scăzută a evenimentelor culturale – expoziții, concerte clasice, teatru – şi dificultăți în dezvoltarea vocabularului ori a gândirii critice.

Pentru a ne adapta acestei ere, putem folosi audiobookuri sau eBooks, produse digitale care transpun creația literară în formatul agreat de tineri. Astfel, fenomenul ecranelor poate fi integrat culturii, încetând să mai fie perceput drept un inamic al acesteia. Este necesar un echilibru între tehnologie și formele culturale consacrate.

În viziunea mea, cultura rămâne esențială pentru dezvoltarea intelectuală și emoțională, iar adaptarea ei la noile obiceiuri digitale poate fi cheia viitorului.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

Miscelanee

Teama de eșec, dușman redutabil, dar și valoros prieten

de Miruna Zainea, clasa a IX-a B Imagine reprezentativă creată cu ChatGPT În viața fiecăruri elev, teama de eșec apare inevitabil. Fie că este provocat de un examen, fie că se manifestă în situația tratării unei sarcini de lucru în clasă ori acasă, acest sentiment ne poate influența profund modul de a învăța, dar și […]

Read More
Miscelanee

Adolescența și alegerile care sunt doar aparent bune

de Ilinca Constantin, clasa a IX-a B Sursă imagine: www.pinterest.com Adolescența, mai ales între 14 și 17 ani, este perioada în care individul uman începe să își dorească mai multă libertate. Este vârsta la care deciziile sunt frecvent luate din impuls, vârsta la care se manifestă dorința de a experimenta și nevoia de a fi […]

Read More
Miscelanee

Profunzimea gândirii: dar sau povară?

de Tanya Teleman, clasa a IX-a B Imagine reprezentativă: Head of a man, Francis Bacon, 1960 De multe ori, m-am întrebat: De ce văd situațiile altfel decât o fac ceilalți? De ce consider că dramatizez atunci când mă gândesc la o problemă îndelung? De ce par o persoană pesimistă când îmi împărtășesc gândurile? Credeam că […]

Read More